莫羅博士指出，處境化共有普世、國家、家庭和社會、以及個人4個層面。「普世處境」是指人類是受造之物，有與生俱來的各項需要，且有內心道德倫理以及植根內心深處的罪與破碎，必須經過神的恩典轉化。「國家」層面的處境化主要涉及「家庭和社會」，以及「個人」層面。
莫羅博士於1972年提出處境化中兩根柱子理論，一支是規範性柱子，指神不變的道，另一支是可變的柱子，是指人「有血有肉的信心」（Enflshed faith），會因神學、倫理、藝術、傳說故事、禮儀和宗教經驗而改變。總括而言，處境化過程是替基督徒藉文化及理想框劃社會及文化各個面向，而目標是讓信仰層面與神的道緊扣，從而植根於社會及文化價值觀。
「家庭、社會和個人層面息息相關，互為影響！」莫羅博士解釋說，社會有不同程度的連結與脫勾，不同團體滲透社會各界，用以聚集，同時排除特定人士，又具有特定記號標示文化價值觀。故此，個人可透過社會上地位、尊榮、背景、性別角色、時間等文化價值觀，描繪出屬於自己的顏色拼圖，發揮影響力。重要的是基督徒要看到每天日常生活已在建構處境化，例如每天的祈禱、聚會等等。一方面由人塑造社會，另一方面社會也塑造人，可是罪惡滲透了人類及社會各個階層，順從撒但的邪靈也藉此入侵人類世界，幸而聖靈會介入人的生命，透過福音帶來生命的改變。
莫羅博士接著又指出，人可透過不同種類的資本進行交流，根據佛利民（Milton Friedman)的理論，這些資本包括了地位、才幹、金錢、時間等。例如，教會提供及分配這些資本給會眾，讓會眾學習並成長，另一方面，會眾可問問自己有什麼才幹為教會付出，讓神得著榮耀。
進一步分析學習與社會之間的互動關係，莫羅博士認為學習模式包括了正式、非正式及技能主導學習。例如，慕道者到教會禮拜，一開始不會明白什麼時候站起來，什麼時候坐下，什麼時候該舉手，這些都透過觀察，潛移默化而學到。文化差異也會影響到對聖經的解讀，先賢對贖罪的意義在於基督代替我們受了刑罰，而新一代大多以得勝方面闡釋。
謝謝 國度復興合一禱告聯盟（原《國度復興報》） 的報導。
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